MFS-EMMAUS: Pomoć iz BiH stigla djeci u Burkini Faso
Zahvaljujući pomoći i prilozima građana BiH ali i velikom zalaganju uposlenika domaće nevladine humanitarne organizacije MFS-EMMAUS, djeca iz sela Guessna i Tangesine u Burkini Faso mogu pohađati tekuću školsku godinu.
Ovim činom usrećili sU 608 djece, koja pohađaju nastavu u jako lošim uslovima. MFS-EMMAUS je 27. oktobra prošle godine ispratio humanitarni kontejner za pomoć stanovništvu u afričkoj zemlji Burkina Faso, a nakon tri mjeseca pomoć je stigla u prave ruke.
Kako navode iz MFS – EMMAUS-a, pomoć se najvećim dijelom sastojala od 1.000 paketića za djecu koje su pakovala i pripremala djeca sa područja općine Srebrenik, školskog pribora i ruksaka, prehrambenih i higijenskih paketa, sanitarija i pločica za opremanje učionica, građevinskog materijala i poljoprivrednog alata. Jedan dio pomoći sastoji se i od odjeće i obuće koju su donirali građani u humanitarnim kontejnerima postavljenim u Tuzli, Srebreniku i Gračanici.
Prikupljena su i novčana sredstava za stipendiranje 608 djece za školsku 2016/2017. godinu u selima Guessna i Tangesine. Ova humanitarna akcija realizuje se već treću godinu, a pokrenuta je 2014. pod nazivom „Testiraj svoju humanost – pomozi mi da i ja završim školu“. Inicijator je bila mreža partnerskih organizacija BBF (Bosna- Burkina Faso – Francuska). Zahvaljujući ovoj saradnji troje uposlenika EMMAUS-a je posjetilo ovu zemlju koja slovi za jednu od najsiromašnijih na svijetu i imali su priliku uvjeriti se u katastrofalne uslove življenja tamošnjeg stanovništva nakon čega se javila velika želja ali i osjećaj moralne obaveze da im se pomogne.
U 2014. godini stipendirano je 209 djece, 2015. broj djece se povećao na 547 i poslat je humanitarni kontejner, a prošle godine zajedničkim zalaganjem uz kontejner uspjeli su prikupiti novčana sredstava koja su dovoljna za stipendiranje 608 djece što će uveliko olakšati tešku svakodnevnicu roditelja i djece za čije školovanje je potrebno samo 15 eura godišnje.
Plan je akciju realizovati i u 2017. godini.
