Vivia stigla i do predškolskih ustanova u Švedskoj

Do kraja mjeseca juna 2017.godine ( ciklus I ) Vivia vodene radionice realizovane su u 40 privatnih predškolskih ustanova u Banjoj Luci, Prijedoru, Prnjavoru, Gradišci, Tesliću, Derventi i Bijeljini. Radionice nastavljamo i u mjesecu septembru, ali smo u predškolskim ustanovama u Tuzli počeli nešto ranije i time započeli drugi ciklus.

U ovom mjesecu takođe, nešto ranije od predviđenog, smo sa Larisom Pejić psihologom Monstesori vaspitačem stigli i do juga Švedske u vrtić Amico- ( Treleborg ) , Alegro – ( Tomelilla ) i Atesa – (Sjobo ). Vaspitači i djeca u ovom vrtiću su oduševljena vodenim sadržajima, Zmajkom koji im je iz naše kompanije stigao na poklon, kao i specijalizovanim radnim listovima koji se koriste prilikom naših radionica.

Edukativne vodene radionice vodi Larisa Pejić, psiholog i Montesori vaspitač, koja je odabrala i kreirala vodene sadržaje: vodene radne listove, kviz znanja, vodene igre i ekološke zadaće za vaspitače predškolske djece i polaznike predškolskih ustanova.

Djeca predškolskog uzrasta imaju priliku da tokom radionice nauče tri segmenta: Voda na planeti Zemlji, Voda u našoj hrani i Voda u mome tijelu. Muzički dio edukativne Vivia radionice ima za cilj jačanje ekološke svijesti najmlađih stanovnika planete Zemlje ( numera VodoOdbrana).

Kako je Bosna i Hercegovina prva zemlja u Evropi u pogledu hidropotencijala, kompanija Vitinka sa linijom Vivia Kiddy sprovodi vodeni program koji ima za cilj ekoloošku edukaciju djece uzrasta 3 – 6 godina, te indirektno i njihovih vaspitača, roditelja, šire porodice i društva u cjelini. Svakoj predškolskoj ustanovi se pridružio i novi vodeni prijatelj Zmaj (poklon kompanije Vitinka), koji će grupama predškolaca pomoći da kompletiraju njihove ekološke zadaće.

Prva od njih se odnosi na planetarnu potrošnju vode u predškolskoj ustanovi ( Koliko vode trošimo? Da li možemo da smanjimo potrošnju? Kada najviše trošimo vodu?), dok je druga zadaća istraživačkog ekološkog karaktera i podrazumijeva posjetu izvoru vode u neposrednoj blizini predškolske ustanove ( rijeka, jezero, vodopad, potok).

Na ovaj način, se vodene aktivnosti produžavaju u predškolskim ustanovama i nakon realizovanih Vivia radionica, u fokus dolazi važnost čiste izvorske vode, ali i izvođenje predškolskih zaključaka – da li u našim vodama i na obali odrasli, ekološki neosvješteni pojedinci odlažu smeće, da li ima života u vodi i pored nje, na obali? Svaka predškolska ustanova tokom radionica izabere ime za novog vodenog Vivia prijatelja, Zmaja, koji im svojim vodenim mjericama, pomaže kreirati grupni rad – zapreminske tabele potrošnje, izražene na predškolski način ( kanta, kašika, tanjir, zdjela, čaša, kutlača).

Plan kompanije Vitinka je da u sedmicama koje su pred nama posjeti državne i privatne predškolske ustanove u Hercegovini, Sarajevsko romanijskoj regiji, Posavinskoj i Banjalučkoj regiji a cilje je djecu predškolskog uzrasta ( 3 – 6 godina ) upoznati sa vitalnom funkcijom vode, podizanje ekološke svijesti predškolaca i otkrivanje hidropotencijala BiH.